Unidad Educativa Nacional Carmelo Urdaneta

sábado, 5 de marzo de 2016

FOTOREPORTAJE DE LAS OLIMPIADAS MATEMÁTICAS

La Olimpiada Matemática es una actividad educativa anual donde los alumnos disfrutan compitiendo sin presión de calificaciones y representa para ellos un reto y estímulo para incorporarse al grupo de los mejores estudiantes de matemática.

El día viernes 4 de marzo, la primera y segunda etapa de la Escuela Carmelo Urdaneta, dijeron presente en las Olimpiadas recreativas matemáticas de este año.

Fotografías: Génesis Sabril

martes, 1 de marzo de 2016

Noticia veraz y oportuna

La noticia es el relato objetivo y veraz de un acontecimiento de actualidad que suscita el interés del público.

· Veraz

Transmite la realidad sin mentir, deformar ni tergiversar los hechos.

· Oportuna

Narra la actualidad inmediata, los hechos ocurridos ayer, hoy mismo.

· Objetiva

Expone los hechos tal como son; sin opiniones personales ni parciales.

El periodista en la noticia transmite los datos contrastados de un hecho actual, desconocido, inédito y de interés general.

Es vergonzoso lo que ha ocurrido con el periodismo, no sólo en Venezuela sino en el mundo entero. A últimas fechas, lastimosamente muchos periodistas, se han convertido en una partida de chismosos.

Te preguntarás cuál es la diferencia. Sencilla, para ser periodista se requieren estudios en Periodismo o por lo menos en Ciencias de la Comunicación. Ambas carreras son distintas, aunque para la mayoría no existe diferencia, divulgan información veraz y sus fuentes son fidedigna.

En cambio, para ser chismoso, sólo se requiere suficiente tiempo libre, capacidad de invención y saber difundir una mentira o un supuesto.

¿Verdad que existe diferencia?

Los alumnos de 4to y 5to grado del plantel Unidad Educativa Carmelo Urdaneta recibieron una charla para aprender a diferenciar un periodista de un chismoso.

Se realizó un mapa conceptual de las características de un periodista, con la participación de los estudiantes, además realizamos una dinámica que consistió en dividir el salón en dos grupos y darles una noticia al primero de cada fila y esa persona debía decirle al oído la información al compañero sentado detrás de él.

El último de la fila que representaba a dicho grupo compartía la información que le había llegado, y sin duda la información al final llego cambiada y a veces totalmente diferente a como se les indicó.

Esto es un ejemplo de lo que puede pasar en la vida cotidiana de un periodista. Cierta información es manipulada y no llega al público como en realidad es.

Fotografías: Génesis Sabril

Fotografías: kasanderlis Molina

Fotografías: Kasanderlis Molina

Fotografías: Génesis Sabril

ALUMNOS DEL SEXTO GRADO PARTICIPAN EN LAS VENTAS LOCAS

Fotografía tomada por : Génesis Sabril

Los prestadores de servicio comunitario de la Universidad del Zulia realizaron el día 18 de febrero una dinámica llamada "Las ventas locas" con los alumnos del 6to grado A, B y C

Se les entregó a los estudiantes un papel con un invento absurdo, por ejemplo:

- Gafas de sol para ciegos

- Pulseras para mancos

- Calcetines para cojos

- Bastón para corredores

Una vez teniendo cada un@ el invento absurdo tuvieron que intentar vendérselo al resto de los compañeros.

El objetivo consistía en desarrollar la capacidad oral, de argumentar y lograr desinhibirse adelante del grupo.

Fotografía: Yessibeth Corvo

Fotografía: Génesis Sabril

APRENDIENDO A REDACTAR UNA NOTICIA

Actualmente, la producción de noticias en el aula constituye un recurso didáctico de gran importancia para abrir espacios de conocimientos, puesto que estar informado de lo que acontece dentro del recinto escolar y en la sociedad en general favorece la actitud crítica y participativa de los alumnos.

Por tal motivo, el grupo de servicio comunitario impartió una clase a los estudiantes de los grados 4to y 5to de la Escuela Carmelo Urdaneta, que consistía en enseñar a redactar una noticia, utilizando la regla de “las 5 w”.

Luego de dar la clase se les asignó realizar una noticia con varios datos que se anotaron en la pizarra, seguido de eso, por propia voluntad, algunos expusieron su noticia a sus compañeros.

¿Qué son las 5 w?

Toda noticia necesita incluir la respuesta a las siguientes preguntas que en la escuela periodística norteamericana se denominan las 5 W: Qué (What) ha sucedido; Quiénes (Who) son sus protagonistas; Dónde (Where) ha sucedido; Cuándo (When) ha sucedido; y por qué ha sucedido (Why). A estas cinco preguntas se sumará otra más: Cómo ha sucedido el acontecimiento.